一个老师的一句话可能会毁了一个孩子的半生，甚至严重的可能一生

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从小到大，你遇到了许多老师，TA们都给你留下了怎样的印象？是给你启迪和鼓舞，还是让你伤心和憎恶，说出来吧，亲爱的孩子们！

我的老师

文丨土豆泥

一支笔、一副眼镜、一张笑脸、一个鼓励的微笑，这就是我的语文老师。

在我三年级的时候我的成绩一直都不怎么理想，所以我爸妈就给我报了课外班，让我去学习语文、数学和英语。在那个班级里我的成绩一直都属于中下游，因为基础比较差，特别是语文和英语，我的背默非常差，背东西像我们班同龄的人只需要花10分钟背好的课文，我需要花2个小时还不能完全背好，人家默写单词只需要20几分钟就可以默完、订正完，所有东西都干好，而我需要半天，所以默写就成为我的童年阴影。

“搞什么啊？让你复习怎么久，你怎么还是错这么多？”一声吼从教室里传出来，我的英语老师在疯狂地指责我，因为昨天英语老师把我留下来让我默，第二天我还是默不出来，英语老师就非常得愤怒，说了我一顿，在我非常沮丧地听完这节课，我昏昏沉沉地从教室里走了出来，想到下节课是语文课，我想今天英语和语文两柱大炮把我围在中间不停地对我进行攻击，我觉得我可能很难存活下来。

在语文课上，我满面忧愁地坐在椅子上，毫无元气，感觉精气神都被这个默写给剥夺了，刚开课，老师就让我们默写，我就拿到了默写卷，完之后语文老师并没对我说什么，她看着我这样辣眼的卷子，她只说“下次再多准备准备，稍微认真点就可以了”,我当时一惊，以为听错了。我看见老师对我微笑了一下，那个微笑在我大脑里印得很深，到如今都没有忘却。老师在我耳边悄悄说“下课你到我办公室一趟”，下了课我就乖乖到办公室，我以为老师只是单纯地想让我在同学面前有点面子，私下教训我，可她却给了我一支笔，她说“这支笔可以给你带来好运，以后你就用它默写，说不定能默很高分哦”。

第二天我就拿着这支笔，颤颤巍巍地上语文课，因为我怕这次再默不好，让语文老师伤心，但这次我终于默及格了，老师表扬了我，让我心里美滋滋的。第三次、第四次……我的语文默写成绩慢慢提升上来了。英语也慢慢跟上了，可英语老师依然对我不屑，她还对我说“别以为你最近默好些就怎么样，只是一时运气好罢了”，那一瞬间我真的非常气愤，然后我对英语就提不起兴趣了，成绩自然不好。

其实老师并没有好坏，主要是她们的教育模式，一个老师的一句话可能会毁了一个孩子的半生，甚至严重的可能一生。这种伤害可能外表看不出来，在心理学这种伤害叫潜意识，你对他的言语伤害，看起来好像没什么，其实那些伤痛都留在潜意识里。

土豆泥这文章写得真实自然，起笔干净，叙述中特別注重了心理描写，使人感同身受。对比也很好，结尾的议论，有见识，难得！

夸完了，现在说几个改进之处：除了语言描写和心理描写外，还应该有更多的描写方式，比如，动作、神态等細节描写，比如环境描写，这样就不会只有情节概述，人和事就会更加生动具体丰富。你试试！另外，对＂潜意识＂的表述，不太准确，你再去了解一下。

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史金霞

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